Meni

Tag: Karl Gustav Jung

  • Filozofija doba Vodolije (Deo treći): Eon Horusa i srce Lava


    Mark Šagal, Golgota


    Slika: Mark Šagal – „Golgota“

    Piše: Vladimir Tomić

    Slobodan prepev pesme „Nuklearan“
    Majka Oldfilda

    Dok stojim na ivici kratera,
    kao što proroci nekad rekoše,
    pepeo je sada hladan.
    Nema više metaka, žar je ugasnuo.

    Vetar mi šapuće priče o braći koju sam izgubio,
    pustoš i očaj;
    kakav nered stvorismo;
    kad je sve pošlo tako naopako?

    Posmatram sa ruba ovog cirkusa,
    čekam da igre počnu.
    Gladijatori potežu mačeve,
    spremaju se za armagedon.

    Ja sam nuklearan, ja sam divlji,
    raspadam se iznutra;
    srce od slomljenog stakla, osakaćeno;
    duboko u meni
    napušteno dete.

    Dok stojim na pragu podzemlja,
    gledam u bezdan,
    nadam se čudu, bekstvu iz svega ovoga.

    Vetar mi šapuće priče o životu koji je minuo,
    pustoš i očaj;
    kakav nered stvorismo,
    kad sve je pošlo tako naopako?

    Ja sam nuklearan, ja sam divlji,
    raspadam se iznutra;
    srce od slomljenog stakla, osakaćeno;
    duboko u meni
    napušteno dete.

    Dok sam završavao drugi deo ovog eseja, posvećen Gustavu Le Bonu i psihologiji mase, iskristalisale su se tri ključne spoznaje koje su odredile smer ovog, trećeg nastavka. Prvo, postalo je jasno šta doba Vodolije zaista simbolički predstavlja i kako se prepliće sa konceptom Eona Horusa Alistera Kroulija. Iako Krouli, duboko upućen u astrologiju, nije eksplicitno koristio termin „doba Vodolije“ za svoju novu epohu, već je gradio sopstvene mitologeme, paralele su duboke i zahtevaju zasebno istraživanje.

    Drugo, potvrdila se duboka veza koju imamo sa autorima, živim i mrtvim. Bio sam podstaknut da povežem naizgled razdvojene niti: muziku Majka Oldfilda, lična iskustva, Kroulijevog Dete-Boga Horusa, Le Bonovo razočaranje u masu i potresne slike savremenih stradanja. Iz tog prepleta nastala je preciznija slika sveta u kojem živimo.

    Treće, postala je očigledna snaga kojom utičemo jedni na druge preko ponora vremena. Ideje i dela davno preminulih mislilaca i umetnika deluju u nama na nepredvidive načine, dajući životu neočekivane obrte. Zato ovaj deo započinje stihovima pesme „Nuklearan“ – ne da bi se analizirali, već da bi stvorili specifičan ugođaj i simbolički okvir. U njima odjekuje atmosfera sveta na ivici kratera, gde su „pepeli hladni“ a „žar ugasnuo“. Taj apokaliptični ambijent sugeriše da se stari svet srušio pod teretom sopstvenih grešaka. U središtu tog zgarišta stoji „napušteno dete“ sa „srcem od slomljenog stakla“. Ono je metafora za našu unutrašnju suštinu u ovim prelomnim vremenima: ranjeno čovečanstvo čije je iskonsko, dečje srce oskrnavljeno, ali ne i uništeno. U tome leži nagoveštaj; da upravo u detetu u nama počiva seme obnove.


    Horus daruje život faraonu Ramzesu II


    Slika: Horus daruje život faraonu Ramzesu II. Oslikana krečnjačka ploča, oko 1275. godine p. n. e., XIX dinastija. Iz malog hrama koji je Ramzes II podigao u Abidu, muzej Luvr, Pariz, Francuska.

    Smena doba: Raspad starog poretka i haotično rađanje novog

    Na globalnom nivou, stari poredak se nalazi u fazi raspadanja. To nije proces od juče, već traje vekovima. Stare ideje, verovanja i društvene strukture pokazuju duboke pukotine. Međutim, stari poredak odbija da umre, dok se novi još nije u potpunosti oblikovao. Nedostaje jasna vizija, kao i temeljno prevrednovanje svih vrednosti, u ničeanskom smislu. To je dublji razlog zašto se danas dešavaju stvari koje na prvi pogled deluju haotično. Kada se menjaju ne samo epohe, već i duhovna doba, smene su uvek turbulentne.

    Simbolički rečeno, nalazimo se u apokaliptičnom interegnumu. Stari „bogovi“ ne predaju presto bez borbe, a novi duh se rađa u mukama. Italijanski filozof Antonio Gramši je to precizno primetio: „Stari svet umire, a novi nikako da se rodi; u međuvremenu se javljaju najrazličniji morbidni simptomi.“ (1) Upravo u takvom „vremenu čudovišta“ mi danas živimo. Mnogo pre Gramšija, sličnu misao nalazimo u mitovima: svaka kosmička smena doba opisana je kao kataklizma.


    Mikelanđelo Buonaroti, Potop


    Slika: Mikelanđelo Buonaroti – „Potop“

    Mađarski filozof Bela Hamvaš nazvao je modernu epohu „duhovnim potopom“ – potopom koji nije fizički, već unutrašnji. Nesvesno je, prema Hamvašu, preplavilo svet, potopivši svest i razum. Slično gnostičkom mitu, možemo reći da se nalazimo pred krajem jednog eona: stare sile (arhonti ili demijurg) grčevito drže vlast, dok se nova svest tek začinje. Ta smena, koju mnogi nazivaju prelazom iz doba Riba u doba Vodolije, oseća se kroz opšti rascep vrednosti i identiteta.

    Istorijski, takve tranzicije uvek su bile ispunjene lomovima. Propast Rima donela je vekove haosa. Prelaz iz srednjeg veka u moderno doba obeležili su verski ratovi i revolucije. Danas se nešto analogno dešava na globalnom planu, a mnogi mislioci su to naslutili. Osvald Špengler pisao je o „sumraku Zapada“, a Fridrih Niče je najavio „smrt Boga“ i pozvao na reevaluaciju svih vrednosti. I zaista, Ničeov natčovek i Kroulijev Čovek Horusa imaju dodirnih tačaka: oboje naglašavaju pojavu samosvesnog, autentičnog pojedinca nakon perioda „kolektivne iluzije“.

    U našem dobu, ta tenzija je sveprisutna. S jedne strane, stari poredak se opire kroz porast fanatizma i autoritarnih pokreta. S druge, novi impulsi izranjaju kroz globalnu ekološku svest, tehnološku povezanost i nova duhovna traganja. Ta dva strujanja se sudaraju, izazivajući potrese. Kao u alhemijskom procesu, naš kolektiv prolazi kroz fazu nigredo: pocrnjenja i raspadanja stare forme, iz koje bi trebalo da se izdigne obnovljena svest.

    Eon Horusa: Mit o detetu i novo doba samosvesti

    U potrazi za razumevanjem novog doba, okrećemo se u ovom delu okultisti Alisteru Krouliju. Krouli je tvrdio da je 1904. godine započeo novi kosmički eon: Eon Horusa. Time je označio kraj prethodnog eona Ozirisa (ere „umirućeg Boga“ i patrijarhalnih religija) i početak doba čiji je simbol dete-bog Horus. U ovom eonu, čovečanstvo treba da izađe iz senke starih dogmi i spozna sopstvenu božansku prirodu. „Reč Zakona“ tog doba, Čini što ti je Volja, ne poziva na hedonizam, već na otkrivanje i ispunjenje svoje istinske svrhe.

    Krouli je prethodni eon Ozirisa odlikovao naglaskom na spoljašnjem autoritetu, žrtvi i krivici. Nasuprot tome, Eon Horusa je doba deteta, u kojem čovečanstvo postaje duhovno punoletno. Horus je u egipatskom mitu sin Izide i Ozirisa, simbol mlade snage. U Kroulijevoj filozofiji, on je predstavljen dvojako: kao Ra-Hor-Kuit, ratoborno dete koje donosi razaranje starog, i kao Hor-par-krat, ćutljivo dete koje posmatra: simboli spoljašnje revolucije i unutrašnje introspekcije.


    Tarot karta Eon iz Tot špila


    Na slici je Tarot karta AEON iz Tot špila

    Važno je naglasiti da je Krouli eonu Horusa pripisao i sistem vrednosti. U svom „Manifestu Novog Eona“, on navodi da je Telema (Volja) srž nove duhovnosti, dopunjena principom Agape (Ljubav). Njegova izreka „Ljubav je zakon, ljubav pod voljom“ kazuje da prava ljubav proizilazi iz usklađivanja sa istinskom voljom. Krouli je pretpostavljao da će novi eon pomiriti nauku i duhovnost, što je vizija koju su delili i drugi mislioci njegovog doba, poput Rudolfa Štajnera, doduše na bitno drugačiji način nego Krouli. (2)

    Koliko se Eon Horusa poklapa sa dobom Vodolije? Iako Krouli nije koristio tu terminologiju, paralele postoje. U popularnoj kulturi, doba Vodolije postalo je poznato zahvaljujući mjuziklu Kosa (1967) i optimističnim najavama mira i ljubavi. Kroulijeva vizija bila je radikalnija. Kristofer Partridž, sociolog religije, ukazuje da je čitav Nju Ejdž pokret u velikoj meri crpeo inspiraciju iz ideja Kroulijeve generacije, naglašavajući lično duhovno iskustvo i odbacivanje autoriteta. (4)

    Karl Gustav Jung je, sa druge strane, upozoravao da će doba Vodolije biti duhovno izazovno. „Dolazak narednog platonskog meseca, naime Vodolije, konsteliraće problem ujedinjenja suprotnosti“, zapisao je, naglašavajući da čovečanstvo više neće moći da potiskuje svoju tamnu stranu. (5) Novo doba će nas suočiti sa sopstvenom Senkom. Upravo to se i dešava: porast fanatizma, kolektivne histerije na društvenim mrežama i raznovrsne teorije zavere znaci su da se ogromna količina iracionalne energije oslobodila iz kolektivnog nesvesnog. Gustav Le Bon, čije smo ideje razmatrali ranije u drugom delu eseja, bio je jedan od prvih dijagnostičara te pojave, predviđajući „eru gomile“ u kojoj će kolektivno nesvesno dominirati nad individualnim razumom.

    Paradoksalno, upravo to suočavanje sa najmračnijim kolektivnim tendencijama može biti katarzično. Tek kada priznamo realnost Zla u nama i oko nas, možemo početi da ga integrišemo. U tom smislu, novo doba je ispit zrelosti čovečanstva: možemo li, bez spoljašnjih dogmi, sami sebe sagledati i načiniti sledeći korak u evoluciji svesti?

    Lav i Vodolija: Srce deteta kao osovina ravnoteže

    U astrološkoj simbolici, vazdušni znak Vodolije predstavlja spoj vazduha simbola intelekta i uma koji pritom odnosi ili donosi krčag s vodom – zavisno od naše pozicije i opredeljenja. Vodolija je intelekt koji ima odgovornost prema „vodi života“. Ali ne smemo zaboraviti da naspram Vodolije na zodijačkom krugu stoji njen opozitni znak, koji ujedno predstavlja i njenu komplementarnu dopunu: Lav. Ako Vodolija vlada umom, Lav vlada srcem. Lav simbolizuje individualnost, kreativnost i dete u nama. On je arhetip Deteta-Kralja, onog koji spontano vlada jer je vođen srcem. Kao što je pesnik Vilijam Vordsvort rekao: „Dete je otac Čoveka“ (6) – to detinje jezgro rađa našu zrelu ličnost. Ovo je kasnije namerno prepevano u: Dete je otac deteta.

    Osa Vodolija–Lav o kojoj govorimo, nije slučajna. Ona je deo drevne simboličke strukture poznate kao fiksni krst zodijaka, koji čine četiri znaka: Vodolija (Čovek/Anđeo), Lav, Bik i Škorpija (Orao). Ova četiri bića nalazimo u viziji proroka Jezekilja, kao simbole četiri jevanđelista, i objedinjene u figuri egipatske Sfinge. Oni predstavljaju četiri stuba kosmičkog poretka, arhetip celovitog čoveka. Doba Vodolije, dakle, ne aktivira samo energiju Vodolije, već i njenog opozita Lava, kao neophodnu protivtežu.

    Šta to znači za doba u koje ulazimo? Izbor je između toga da budemo beživotni deo kolektivne mašine ili da oživimo Lava u srcu. Doba Vodolije bez Lavljeg srca moglo bi lako postati hladna, tehnokratska diktatura lišena duhovnosti, upravo ona vrsta totalitarizma koju sam opisivao u esejima o Fukoou ili o prirodi zla. Već sada vidimo kako tehnologija može služiti kontroli umesto oslobođenju.

    Međutim, postoji i pozitivni scenario: harmonija Vodolije i Lava, uma i srca. U tom idealu, novo doba bi donelo mir i bratstvo, ali ne kroz pasivno iščekivanje, već kroz aktivnu transformaciju svakog pojedinca. Čovečanstvo je poput orkestra (Vodolija), ali svako u njemu mora prvo naučiti da svira svoj instrument (Lav). Ako svaki pojedinac probudi autentični glas svog srca i uskladi ga sa drugima, možemo stvoriti novu simfoniju. Lavlji princip ovde znači unutrašnju suverenost (rex interior), hrabrost da se sopstveni nagoni i strasti ne potiskuju, već transformišu u stvaralačku vatru. Tarot karta Snaga, u svim svojim varijacijama (od Marseljskog do Tota), prikazuje upravo to: svesno i blago ovladavanje sopstvenom “zveri“, ne kroz nasilje, već kroz razumevanje i saosećanje.


    Znak Lava


    Slika: znak lava koji je ocrtao Johfra Bosschart

    Rudolf Štajner je govorio o dve suprotne duhovne struje koje će obeležiti ovo doba: uzdizanje ka višoj svesti ljubavi i, sa druge strane, inkarnacija Ahrimana, sile vulgarnog oblika materijalizma i hladnog intelekta. Ta ahrimanska sila se ogleda u obožavanju tehnike bez duše i poricanju duhovne dimenzije čoveka. (7) Ishod ove duhovne borbe zavisiće od sabranog zbira naših individualnih izbora.

    Na rubu kratera, sa detetom u srcu

    Na kraju, vratimo se slici sa početka: zgarište starog sveta i „srce od slomljenog stakla“ koje kuca u grudima „napuštenog deteta“. To napušteno dete smo mi. Ali dete, ma kako povređeno, nosi u sebi iskru života. Krouli je Horusa nazivao „krunisanim i osvajačkim detetom koje ne umire niti se ponovo rađa, već sja večno na svom putu“. U tom opisu krije se poruka o besmrtnosti duha.

    Doba Vodolije, ili Eon Horusa, vreme je odluke: da li ćemo dopustiti da sile mase uguše to dete u nama, ili ćemo mu pružiti ruku i podići ga iz pepela? Predstoji nam, kako je Jung rekao, težak zadatak ujedinjenja suprotnosti. No, rezultat te unutrašnje alhemije mogla bi biti nova sinteza razuma i duha.

    Naoružani svešću, više nismo puki posmatrači. Mi smo i klovnovi i gladijatori i proroci novog doba. Svako od nas nosi svoj vrč vode i pitanje je hoćemo li je proliti uzalud ili je usmeriti tamo gde je potrebna. Lav u nama, ono dete puno životne energije, treba da se probudi i preuzme kormilo. Dok stojimo na rubu podzemnog sveta, setimo se da i bezdan gleda u nas kako nas upozorava Fridrih Niče. Ali iz tog mračnog pogleda izranja naša unutrašnja svetlost: „nuklearna“ energija duha koja može da razori, ali i da preporodi. Doba Vodolije neće automatski doneti ni raj ni pakao, ali pruža priliku za obe krajnosti. Ključ je u tome kako usmeravamo svoje srce i um. U prethodnim esejima, bavio sam se Sioranom i njegovom tvrdnjom da je svest bolest, ili Ničeovom idejom da je čovek samo most ka natčoveku. Svi ti uvidi slivaju se ovde: novo doba zahteva novu svest, onu koja može da podnese i apsurd i veličinu sopstvene slobode, onu koja se ne plaši da pogleda u bezdan nihilizma, ali pronalazi snagu da stvara nove vrednosti.

    Literatura i izvori:

    • Gramši, Antonio (1971). Selekcije iz zatvorskih svezaka. Beograd: Nolit.
    • Krouli, Alister (1969). The Confessions of Aleister Crowley. London: Penguin.
    • DuKete, Lon Majlo (2003). The Magick of Aleister Crowley: A Handbook of the Rituals of Thelema. San Francisco: Weiser Books.
    • Partridž, Kristofer (2005). The Re-Enchantment of the West, Vol. 1: Alternative Spiritualities, Sacralization, Popular Culture and Occulture. London: Bloomsbury.
    • Jung, Karl Gustav (1951). Aion: Istraživanja fenomenologije Sopstva. Princeton University Press.
    • Vordsvort, Vilijam (1807). „My Heart Leaps Up“.
    • Štajner, Rudolf (1919). „Ahrimanski obmanjivač“. U: The Incarnation of Ahriman: The Embodiment of Evil on Earth. London: Rudolf Steiner Press, 1993.
    • Le Bon, Gustav (1895). Psihologija gomile. Beograd: Algoritam, 2006.
    • Hamvaš, Bela (1943). „Esej o Vodoliji“.

    Drugi blog tekstovi povezani s temom:

    1. Filozofija doba Vodolije (Deo prvi: Bela Hamvaš)

    2. Filozofija doba Vodolije (Deo drugi: Gustav Le Bon i psihologija mase)

    3. Prepev pesme Kad srce zaigra!

    Razneseni Svemir, Vladimir Tomić, Oblak Kaktusa

  • Zašto me briga za vaše fakultete i sve druge diplome


    Pink Floyd, The Wall
    Slika, Pink Floyd, The Wall

    Mnogo puta sam se susreo s ljudima koji veruju da ih fakultetska diploma automatski čini obrazovanima. Oni često dolaze s osećajem superiornosti, čvrsto uvereni da je formalna potvrda krunski dokaz njihove ljudske vrednosti i znanja. Ono što je ironično, a često i frustrirajuće, jeste to što ti isti ljudi projektuju da i ja imam taj njihov poriv:  potrebu da se merim, rangiram i dokazujem papirom. Uzalud sam pokušavao da im objasnim da ne delim njihovo viđenje sveta, niti njihov “kantar” za merenje obrazovanja.

    Apsurdno je koliko ljudi ne razumeju suštinsku razliku između formalnog školovanja i stvarnog, unutrašnjeg obrazovanja duha. Još apsurdnije je što često koriste reč „kompleks“, a da pojma nemaju šta ona zapravo znači. Karl Gustav Jung je pojam kompleksa razradio kao koristan alat za opisivanje nesvesnih, emocionalno nabijenih čvorova iskustva. To su misli, osećaji i uverenja koja se aktiviraju mimo naše volje; oni preuzimaju kontrolu, a mi tek naknadno pokušavamo da racionalizujemo šta nam se dogodilo. Kompleks je stanje u kojem “autopilot” iz prošlosti preuzima volan, dok mi ubeđujemo sebe da i dalje upravljamo vozilom.

    I tu dolazimo do zanimljivog obrta: vrhunska je ironija kada mi neko, čije čitavo samopouzdanje počiva na spoljnim priznanjima, prebacuje da ja imam „kompleks“. Jer, i diploma može postati kompleks. Ona tada nije potvrda znanja, već psihološka štaka; ne disciplina, već alibi za neznanje; ne put ka razvoju, već završna stanica okačena na zid da skuplja prašinu i divljenje.


    Scena iz filma Pink Floyd The Wall
    Pink Floyd, The Wall

    Da li nas zaista čine obrazovanima institucije koje posećujemo i titule kojima se kitimo? Ili je suština obrazovanja nešto što se ne može uokviriti? Ako već govorimo o zidu – postoji zid institucije, zid ega, zid straha od sopstvenih rupa u znanju. Pitanje nije da li zid postoji, nego da li kroz njega prolazi svetlost.

    Istorija nas uči da mnogi izuzetni umovi nisu imali uredan, klasičan akademski put, a ipak su oblikovali svet svojim idejama, delima i otkrićima. To, naravno, ne znači da je škola beskorisna; to samo znači da diploma nije garancija genijalnosti, kao što ni njen izostanak nije presuda za prosečnost.

    Majkl Faradej, jedan od očeva moderne elektromagnetike, poticao je iz izuzetno skromnih okolnosti i nije prošao tipičnu univerzitetsku formaciju. Njegova radoznalost je rasla kroz čitanje, praksu i uporan eksperimentalni rad – a ne kroz zid ukrašen pečatiranim papirima.

    Vinsent van Gog je u velikoj meri bio samouk. Formirao se mimo strogih akademskih šablona, iako je povremeno pokušavao i formalnije oblike učenja. Ono što ga je učinilo besmrtnim nije bio pečat likovne akademije, već unutrašnja, gotovo bolna nužda da svet vidi drugačije i prevede ga u boju, potez i ranjivost.

    Mark Tven je rano napustio školovanje, a njegov književni dar je izrastao iz sirovog iskustva, jezika ulice, ironije i preciznog sluha za društvene nepravde. Rej Bredberi, autor kultnog „Farenhajta 451“, otvoreno je govorio da su mu biblioteke bile pravo obrazovanje. Njihovi primeri ne ruše vrednost škole; oni ruše iluziju da je škola kraj učenja.

    Slično je i sa Fridom Kalo. Ona nije bila „akademski proizvod“. Njena umetnost nije rezultat poštovanja pravila kompozicije, već rezultat unutrašnje borbe, fizičkog bola i iskrenosti koja se ne može naučiti napamet iz udžbenika; ona se može samo proživeti.


    Frida Kalo, autoportret
    Frida Kalo, autoportret, izvor slike: Wikimedia Commons

    Džek London, autor „Zova divljine“, pohađao je univerzitet samo nakratko, ali su njegova dela proistekla iz surovih ličnih avantura. Vilijam Fokner takođe nije završio fakultet; njegov put je bio isprekidan i nepravilan, ali je njegov književni zahvat bio toliko snažan da je zauvek promenio tok moderne proze. Poenta nije u tome da škola „ne treba“, već da ne postoji papir koji može da zameni unutrašnji rad na sebi.


    Korice romana Buka i bes Vilijama Foknera
    Naslovne korice „Buke i besa“, V. Foknera, izvor: Wikimedia Commons

    Ni nauka nije imuna na ove priče. Bendžamin Frenklin, jedan od osnivača SAD-a, bio je polihistor koji je učio kroz praksu. Antoni van Levenhuk, pionir mikrobiologije, nije imao klasičnu akademsku karijeru; do svojih epohalnih otkrića došao je zanatskom preciznošću, strpljenjem i opsesivnom pažnjom prema detalju. Njihovi doprinosi nisu bili „proizvod titule“, već proizvod unutrašnje discipline.


    Bendžamin Vest, Bendžamin Frenklin izvlači elektricitet iz neba
    Bendžamin Frenklin, portret, izvor: Wikimedia Commons

    Posebno su inspirativne žene poput Karoline Heršel (koja je otkrila nekoliko kometa) i Marije Aning (pionirke paleontologije). One nisu imale stabilan, institucionalno obezbeđen obrazovni put kakav je bio dostupan privilegovanim muškarcima tog doba. Njihova dostignuća nisu bila zasnovana na diplomama koje im društvo nije ni nudilo, već na neumornom radu i fanatičnoj ljubavi prema nauci. Čak ni Leonardo da Vinči, univerzalni genije, nije bio proizvod formalnog sistema; njegov život je dokaz da stvarna širina dolazi iz hrabrosti da se uči van propisanih šina.


    Vilijam i Karolina Heršel
    Karolina Heršel sa bratom, izvor slike: Wikimedia Commons

    Kada pogledamo ova imena, postaje jasnije da pravo obrazovanje nije zatvoreno u zidovima učionica. Ono je unutrašnji proces – potraga za smislom, lepotom i istinom. Ali da se razumemo: formalno obrazovanje ima svoju ozbiljnu vrednost. Ono donosi metod, mentore, jezik struke, laboratoriju i zajednicu. Problem nastaje kada diploma postane mera svih stvari – kada neko poveruje da je završetkom studija završio i sa učenjem.

    Obrazovan čovek, po mom mišljenju, nije onaj koji maše diplomom, već onaj koji zna da postavlja pitanja od kojih mu nije udobno. Onaj koji preispituje, istražuje i neprestano širi svoje vidike. Takav čovek je obrazovan čak i ako nikada nije kročio u učionicu; isto kao što neko može imati sve papire ovog sveta, a ostati trajno zatvoren za razumevanje.

    Zato me diplome, same po sebi, ne impresioniraju. Ne dodiruju me, samo mi ne znače mnogo bez “ostatka priče”. Ono što me zanima jeste: šta radite sa onim što znate? Kako se odnosite prema sebi, prema drugima, prema svetu? Ako imate diplomu, a ne pokazujete širinu duha ili sposobnost za kritičko razmišljanje, šta vam onda ta diploma zaista znači?

    Neka ovo bude poziv na preispitivanje. Preispitajte svoje motive, svoje vrednosti, svoje razumevanje obrazovanja. Ne dozvolite da znanje bude samo sredstvo za dokazivanje drugima, već neka postane alat za stvaranje lepote, smisla i istine u vašem životu. A diploma? Ona će zauvek ostati papir, dobar kao početak, ali loš kao kraj.


    Dodatna literatura:

    Razneseni Svemir, Vladimir Tomić, Oblak Kaktusa

  • Fenomen vampirizma u savremenom svetu (Get Out)



    Pitanje vampirizma kroz istoriju i kulturu predstavlja moćan simbol koji obuhvata mitološke, društvene, filozofske i okultne aspekte. Vampiri funkcionišu kao arhetipske figure povezane sa strahom od smrti, željom za besmrtnošću, ali i sa eksploatacijom i moći. Ova tema dobija savremene interpretacije, posebno kroz filmove poput Get Out (2017), gde vampirizam služi kao alegorija za društvene probleme poput rasizma i zloupotrebe nauke. 


    Antropolog Bronislav Malinovski naglašava da su rituali povezani s vampirima odraz kolektivnog straha od smrti i haosa. Prema njemu, ove priče omogućavaju zajednici da se suoči s traumom smrti kroz mitologizaciju pretnji koje dolaze „s one strane“ (1). Takvi narativi reafirmišu društveni poredak, pružajući okvir za razumevanje nepoznatog i kontrolu nad njim. 

    Sociolog Zigmunt Bauman povezuje vampirizam sa modernim kapitalizmom, tvrdeći da savremeni društveni vampiri nisu mitološka bića, već elite koje parazitiraju na radničkoj klasi, crpeći njihove resurse i energiju u ime kapitala. Ova analiza posebno je relevantna u kontekstu filma Get Out, gde porodica Armitage ne koristi krv svojih žrtava, već njihova tela i identitete za produženje sopstvenog života. Takvo prisvajanje može se posmatrati kao krajnji oblik dehumanizacije, gde pojedinci postaju sredstva za očuvanje moći privilegovanih. 

    Filozof i okultista Elifas Levi posmatrao je vampirizam kao duhovnu deformaciju (2), gde pojedinci troše energiju drugih da bi nadomestili sopstveni unutrašnji vakuum. Ova okultna interpretacija reflektuje dublju simboliku vampira u Get Out, gde žudnja za kontrolom i dugovećnošću nije samo biološka, već i duhovna i psihološka. Vampirizam, prema Leviju, nije ograničen na bića iz legende; on je simbol ljudske pohlepe i nesposobnosti da pronađe ravnotežu između individualnih želja i kolektivnih vrednosti. Psiholog Karl Gustav Jung video je vampira kao „senku“ – arhetip tamne strane ljudske psihe. (3) Prema Jungu, vampir simbolizuje ono što potiskujemo, ali što nas proganja kroz projekcije naših strahova i želja. U Get Out, vampirski aspekt porodice Armitage nije samo u njihovim postupcima, već i u suptilnom načinu na koji fetišizuju i objektivizuju Afroamerikance, koristeći ih za sopstvene ciljeve, dok istovremeno potiskuju svest o svojoj dehumanizaciji. 

    Lili Bluz, Avangarda vampira i straha
    Avangarda vampira i straha, Lili Bluz


    U tom filmu, nauka i medicina služe kao moderni alati za ostvarenje težnji ka besmrtnosti i regeneraciji, ali na etički upitan način. Umesto da donese napredak i dobrobit, nauka postaje sredstvo eksploatacije, što reflektuje kolonijalne prakse gde su tela i resursi podređenih grupa korišćeni za potrebe dominantnih klasa. Sociološkinja i filozof Džudit Batler ukazuje na proces dehumanizacije kao ključni korak u legitimizaciji eksploatacije: „Dehumanizacija nije samo čin nasilja; ona je proces transformacije subjekta u objekat, što omogućava njegovo prisvajanje i kontrolu.“  (4) Ova dinamika jasno se odražava u filmu, gde Afroamerikanci postaju tela za „uzgoj“ moći i dugovećnosti, a njihova individualnost biva sistematski negirana. Fenomen vampirizma u filmu Get Out koristi se kao metafora za višestruke dimenzije eksploatacije – od rasizma i kolonijalizma do zloupotrebe nauke i moći. 

    Ovaj film kroz alegoriju vampirizma istražuje kako savremena društva normalizuju dehumanizaciju i eksploataciju slabijih grupa, istovremeno pružajući snažnu kritiku etičkih granica naučnih dostignuća. Vampirizam, daleko od toga da bude samo mitološki fenomen, postaje ogledalo za razumevanje ljudske pohlepe, želje za kontrolom i trajne borbe za moć. 

    Literatura: 

    1. Malinovski, B. (1971). Magija, nauka i religija i druge studije. Beograd: Prosveta. 

    2. Levi, E. (1896). Transcendentalna magija: Njena doktrina i ritual. 

    3. Jung, K.G. (1964). Čovek i njegovi simboli. 

    4. Garden City: Doubleday. Butler, J. (1993). Bodies That Matter: On the Discursive Limits of „Sex“. New York: Routledge. 


    Razneseni Svemir, Vladimir Tomić, Oblak Kaktusa